Intervenant Éducatif Petite Enfance VAE

Rythmes possibles

Séances individuelles et collectives

Rentrée

4 sessions par an, tous les 3 mois depuis automne 2026

À propos de la formation

Vous travaillez déjà dans le secteur de la petite enfance ? Le campus Mewo vous accompagne dans votre démarche de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) pour obtenir le titre professionnel d’Intervenant Éducatif Petite Enfance (TP IEPE), de niveau 4 (BAC).

La VAE permet de faire reconnaître officiellement les compétences acquises au cours de votre expérience professionnelle, personnelle ou bénévole, et d’obtenir tout ou partie d’une certification professionnelle. Elle constitue une voie d’accès à la certification, au même titre que la formation initiale, la formation continue ou l’alternance.

Récemment déployé par le ministère du Travail, le TP IEPE certifie les compétences nécessaires à l’accompagnement des enfants de 0 à 6 ans au sein des établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : crèches, micro-crèches, jardins d’enfants… Une certification qui répond aux besoins croissants de professionnels qualifiés dans le secteur de la petite enfance.

Certification professionnelle Intervenant Éducatif Petite Enfance, délivrée par le Ministère du Travail du plein emploi et de l’insertion, selon arrêté du 12 décembre 2025 portant inscription au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) par France Compétences. Titre RNCP certifié de niveau 4. Fiche N°RNCP 41849 sur France Compétences. Code NSF : 332. Code Rome : K1207.

Programme
Objectifs pédagogiques
Conditions d'admission
Statut

BLOC DE COMPÉTENCES 1 : Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

Observer les besoins de l’enfant en tenant compte de sa singularité
Assurer son bien-être en répondant à ses besoins physiologiques, affectifs et relationnels
Instaurer une relation sécurisante et adopter une posture professionnelle adaptée
Participer à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet éducatif

BLOC DE COMPÉTENCES 2 : Accompagner le développement des jeunes enfants

Organiser un environnement et des espaces favorisant l’autonomie et les apprentissages
Concevoir et animer des activités d’éveil adaptées aux besoins et au développement des enfants
Mettre en œuvre des actions éducatives favorisant le développement global, l’ouverture culturelle et la sensibilisation à l’environnement
Adapter ses pratiques et contribuer aux projets d’accueil individualisés

BLOC DE COMPÉTENCES 3 : Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants

Accueillir les familles et instaurer une relation de confiance
Construire une alliance éducative avec les parents
Participer à des actions de soutien à la parentalité
Contribuer aux démarches de prévention précoce et inclusive

Méthodes pédagogiques :

Cours en face à face pédagogique
Mise en pratique

VAE : Organisation du parcours

Séance 1 – Diagnostic, analyse du parcours et préparation du dossier de faisabilité – Individuel – 3 heures

Séance 2 – Co-réalisation et finalisation du dossier de faisabilité – Individuel – 2 heures

Séance 3 – Appropriation du référentiel et des conditions d’examen – Collectif – 3 heures

Séance 4 – Méthodologie d’analyse des situations professionnelles – Collectif – 3 heures

Séance 5 – Sélection et structuration des situations du dossier – Individuel – 3 heures

Séance 6 – Atelier de construction du dossier professionnel – Collectif – 3 heures

Séance 7 – Accompagnement personnalisé à la rédaction, séance 1 – Individuel – 3 heures

Séance 8 – Accompagnement personnalisé à la rédaction, séance 2 – Individuel – 3 heures

Séance 9 – Préparation à la mise en situation professionnelle et à l’étude de cas – Collectif – 3 heures

Séance 10 – Construction des productions et du diaporama – Collectif – 3 heures

Séance 11 – Préparation à l’entretien technique et à l’entretien final – Collectif – 3 heures

Séance 12 – Oral blanc et bilan individuel – Individuel – 3 heures

Évaluation :

Mise en situation professionnelle devant un jury professionnel
Entretien technique
Questionnement à partir du diaporama
Entretien final

L’évaluation combine gestes professionnels, analyse de situations, présentation orale et échange final avec le jury.

Pour toute demande de poursuite d’études, merci de vous rapprocher de le ou la Chargé(e) des Relations Extérieures.

Démontrer que l’expérience du candidat couvre les attendus du référentiel, bloc par bloc.

À relier à des situations professionnelles concrètes issues de l’expérience du candidat.

La formation d’Intervenant Éducatif Petite Enfance est accessible sans diplôme, sous réserve de faisabilité du dossier.

Vous devez nous fournir une attestation d’honorabilité : https://honorabilite.social.gouv.fr/

Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) s’adresse aux :

Salarié(e)s
Demandeur(euse)s d’emploi
Indépendant(e)s / travailleur(euse)s non salarié(e)s
Personnes sans emploi
Autres situations

Programme

BLOC DE COMPÉTENCES 1 : Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

Observer les besoins de l’enfant en tenant compte de sa singularité
Assurer son bien-être en répondant à ses besoins physiologiques, affectifs et relationnels
Instaurer une relation sécurisante et adopter une posture professionnelle adaptée
Participer à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet éducatif

BLOC DE COMPÉTENCES 2 : Accompagner le développement des jeunes enfants

Organiser un environnement et des espaces favorisant l’autonomie et les apprentissages
Concevoir et animer des activités d’éveil adaptées aux besoins et au développement des enfants
Mettre en œuvre des actions éducatives favorisant le développement global, l’ouverture culturelle et la sensibilisation à l’environnement
Adapter ses pratiques et contribuer aux projets d’accueil individualisés

BLOC DE COMPÉTENCES 3 : Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants

Accueillir les familles et instaurer une relation de confiance
Construire une alliance éducative avec les parents
Participer à des actions de soutien à la parentalité
Contribuer aux démarches de prévention précoce et inclusive

Méthodes pédagogiques :

Cours en face à face pédagogique
Mise en pratique